PCN Arte EF Séries finais

As aulas de Artes "começam" a ter espaço em nossas escolas, decorrente da reformulação da Lei de Diretrizes e Bases em 1996, onde foi colocada essa, como disciplina obrigatória no curriculo escolar, passando a desenvolver e a promover cultura aos alunos, através de uma linguagem que tem estruturas e características próprias. Essa disciplina intensifica o gosto pela construção coletiva do conhecimento, favorecendo o desenvolvimento pessoal e possibilitando trabalhos com melhor qualidade de aprendizagem, valorizando e desenvolvendo um trabalho nas línguagens artísticas que foram trabalhadas, e que o aluno aprenda a apreciar e a saber contextualizar as aulas de artes.
Desde a criação dos PCNs, discussões e reflexões, foram feitas para que se possa levar para as salas de aula, aulas de arte com qualidade,( leitura do trecho do PCN- Artes de 5ª e 8ª séries, pp. 19 a 29), propondo que se trabalhe teatro, dança, música ou artes visuais para ter continuidade e profundidade na linguagem artística.

PCN Arte EF Séries finais

Percebemos que a partir dos PCNs, o ensino de Artes Visuais teve uma mudança significativa em nossas escolas. Vemos uma preocupação, da parte discente, em que as aulas de Artes, sejam ministradas por professores qualificados na área, que tenham espaço e mobiliário específico, para que se possa desenvolver um trabalho de melhor qualidade, visto que é uma das aulas em que os alunos mais apreciam. Foi verificado que os alunos, a partir de melhor qualificação das aulas de artes, passaram a ter um desenvolvimento cognitivo maior, proporcionando uma desenibição e elevação da autoestima, promovendo uma melhora na aprendizagem.
Os PCNs proporcionam que o professore explore suas aulas de artes visuais, música, teatro e dança, criando assim um espaço diversificado de fazer com que as aulas de artes visuias sejem melhor apreciadas pelos alunos.

TRABALHANDO COM PROJETOS- FACILITA A APRENDIZAGEM

Trabalhando com Projetos.
Considerando o entendimento do educador Fernando Hernandez, em trabalhar com projetos, onde à facilidade de compreensão do conteúdo e interação com as disciplinas, sem deixar perder o foco, em uma atuação conjunta aos alunos, ajudando os docentes a desenvolverem a consciência sobre o processo de ensino aprendizagem em que, todos os projetos devem estar voltados a um conteúdo, porque, além de desenvolver o processo de aprendizagem, ele estabelece limites com metas de conclusão do trabalho, sendo esse projeto pedagógico, a maneira de descobrir, com maior seriedade, o nível de aprendizagem dos decentes.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
Trabalho com 1º ano, onde os alunos são alfabetizados com a metodologia do pós-construtivismo. Esse projeto consiste em trabalhar os animais, fazendo uso do texto “O ELEFANTINHO NO POÇO”, de onde elaboro atividades de contexto semântico, deixando a proposta artística contemporânea, em destaque.
PROJETO:
* Texto:
O ELEFANTINHO NO POÇO
História e ilustrações originais: MARIE HALLETS Tradução: MARIA CLARA MACHADO
*Atividades:
Palavras chaves relacionadas ao texto;
Atividades de leitura e escrita;
Jogos relacionados;
Trabalho de artes visuais com sucata e dobradura: montar os animais e fazer um álbum com as palavras escritas e digitalizadas.
Trabalhei no ano passado com essa metodologia, mas não tenho o registro das aulas de artes onde confeccionamos em dobradura os animais. Esse é o exemplo que usei para montar o álbum que confeccionei com os meus alunos, por indicação de minha orientadora no curso de alfabetização. Usei muitos jogos fazendo com que o aluno forme o pensamento partindo para o aprendizado.

Este projeto foi feito pelo GEEMPA, onde participei no ano de 2010 em Porto Alegre, com a profª Esther Pillar Grossi, e apliquei em meus alunos por a escola ter escolhido este projeto de alfabetização e, foi maravilhoso, onde tive uma aprendizagem e alfabetização de 99% dos alunos do 1º ano.

Relato sobre experiências pessoais de aprendizagem em artes-como aluna

Re: Relatos sobre experiências pessoais de aprendizagem em arte - como aluna/o
por JUSSARA REGINA BONALUME THOMAZI . - quarta, 6 abril 2011, 23:13

O que me lembro de minhas aulas de artes visuais, é que minha professora mandava pegar uma folha de desenho e fazer um desenho livre, quando tinha datas como páscoa, dia das mães, dia dos pais, natal, faziamos uma cestinha, um cartão ou pintavamos um desenho, tudo já pronto. Mas como sempre gostei de desenhar e pintar com tinta, fazia em casa, minhas "bobagens" segundo minha professora, porque na escola tinha que fazer o que a professora mandava. Mas eram divertidas as aulas, pois podiamos conversar e caminhar nas sala de aula.

Aqui está o início de meu trabalho, estou ficando animada....






Escolhi os seguintes artistas:

Vicente Ferreira, nasceu no Ceará nos anos 20, estabeleceu-se em Maceió, hoje ganha a vida como músico animando forro nas periferias. Sua obra desperta a curiosidade por sua semelhança com o bordado.
Marinaldo nasceu em Belém do pará em 1962, artista plástico, pintor e desenhista autodidata. Em 1987 começou a realizar exposições individuais e coletivas pelo país e exterior.
Adir Sodré, nasceu no




Aqui está o meu trabalho concluído, meus passos andantes

NOME: Jussára Regina Bonalume

PRENSAUTO: Documento Reflexivo

DATA: 01/04/10

Imagens e objetos utilizados:

Este trabalho foi muito bom de fazer, pois ele deixa a gente relaxada e trás lembranças de nossa infância. Aí surgem risos, brincadeiras, relatos, comecei a rever o filme de minha infância.

Escolhi estes objetos por serem de muita importância para meu dia-a-dia. A chave representa a segurança de minha casa e que preciso diariamente. A tesoura tem uso quase que diário, pois recorto com meus alunos trabalhinhos, e outras coisas. A bisnaga de tinta é porque uso muito em pinturas e elas estão sempre junto comigo.

No meu trabalho não dá para se identificar direito os objetos, mas estão aí, a chave, a tesoura e a bisnaga de tintas.

O meu prensauto seria exposto na parede de minha sala de visitas, onde ficaria com ampla visão de todos meus visitantes e considerando a utilidade desses objetos, acredito que é de fácil entendimento o motivo que me levou a escolhê-los, pois me conhecem e sabem o que tenho maior necessidade e carinho. Assim estou ciente que atingi aos objetivos propóstos por mim e por quem me orientou a fazê-lo, porque consegui, com esse trabalho, colocar para todos verem algumas das coisa que me são mais caras.

Diário Virtual

* Meu perfil
* Nicho Poiético
* Caderno de Registros
* Projetos executados
* Gosto de pintura
* Animal de estimação

Perfil para a disciplina

Sou uma professora que deseja o melhor para a educação, me dedicando, lutando e tentado fazer de minha aula uma atividade agradável, prazeirosa e cultural. Trabalho com carinho e gosto do que faço. Sempre tive muita vontade de cursar Artes, por me identificar com essa disciplina onde faço alguns trabalhos com pinturas de desenhos infantis, e agora estou animada e ansiosa por conhecer mais, tendo acesso a coisas diferentes, que me satisfazem me enchendo de expectativas em busca do saber.

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Caixa de Nicho Poiético. Aqui pincéis, tinta e papel( adoro pintar), Nossa Senhora Aparecida( creça,fé,minha guia), celular( comunicação atual), estojo ( escrevo a toda hora), livros ( leitura, é um dos descanços), CD de mantra( calma e energia, equilíbrio). Minha caixa é preciosa para mim.

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Caderno de Registros.

Em meu caderno de registro, tem marcado tudo que tenho que fazer ou o que fiz. Anoto tudo que acontece durante o ano. É nele que escrevo também minhas preocupações e angustias. Por isso enfeito a capa, deixo com um visual de chamar a atenção, para eu me senti melhor nos momentos de desânimo.

Tenho em meu caderno que chamo de diário de bordo, meu registo dos acontecimentos do ano.

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Projetos

Alguns projetos que promovi com os alunos:

Grupo de dança gaúcha - início 2007 - aluno da 4ª série chamado " A Gurizada".

Leitura com alunos da 3ª série, em 2008

Visita a feira do livro - Hora do Conto, em 2007

Visita a Estação de Água de Canela, importância para nossa existência e processo de limpeza da água, com alunos da 3ª série, em 2008.

Alfabetização de alunos não alfabetizados da 3ª série, planejamento diferente, final vitória. Todos lendo e interpretando, 2008.

A inclusão é lei, mas eu e a escola não estavamos preparadas para receber a inclusão, correria e progresso, 2008.

Merenda escolar,trabalho de como se portar à mesa, as vitamina dos alimentos, importância das frutas e verduras na alimentação.

Pintura

O que eu gosto de fazer:

Pintar em paredes, painéis...

Parede da escola, área coberta.

Animal de Estimação

Este é o Tokito, meu mascote, o dengo da casa

Ele é quem manda...e todos obedecem...

Tudo o que relatei e mostrei nas imagens tem muita importância para mim na área profissional, e humana. Mas o que mais amo são meus filhos, que são minha vida